Interpelacja w sprawie sytuacji finansowej Akademickiego Szpitala Klinicznego we Wrocławiu

Interpelacja w sprawie Europejskiego Roku Edukacji poprzez Sport

Unia Europejska ogłosiła 2004 r rokiem edukacji poprzez sport To mądra i ważna decyzja Z pewnością powodowana jest nie tylko letnimi Igrzyskami Olimpijskimi w ich historycznej europejskiej kolebce w Atenach Ta decyzja to zwrócenie uwagi w powszechnej komercjalizacji sportu na jego wartości edukacyjne wychowawcze na rolę sportu w kształtowaniu osobowości ludzi tożsamości tradycji narodowych czy poziomów cywilizacyjnych W związku z tym wszystkim przedstawiam następujące pytania Jaki jest program działania MENiS w europejskim roku sportu Jakie są możliwości trwałych a nie jedynie okazjonalnych przesłań edukacji poprzez sport Jakie wartości jakie postawy powinny być kształtowane w europejskim roku sportu Jakie są możliwości finansowe resortu edukacji i sportu w realizacji intencji europejskiego roku sportu Poseł Tomasz Mamiński Warszawa dnia 20 stycznia 2004... czytaj całość

Kategoria debaty: sportu jakie edukacji sport mozliwosci

Interpelacja w sprawie niewystarczających środków na pomoc materialną dla uczniów na przykładzie gminy Międzyrzec Podlaski w woj. lubelskim

Szanowny Panie Premierze! Artykuł 90b ust 1 ustawy o systemie oświaty stanowi iż ˝uczniowi przysługuje prawo do pomocy materialnej ze środków przeznaczonych na ten cel w budżecie państwa˝ Zadaniem jakie ma spełnić ta forma pomocy jest zmniejszenie różnic w dostępie do edukacji dla dzieci umożliwienie im pokonywania barier dostępu do edukacji a także wsparcie edukacji uczniów zdolnych Program jest skierowany do dzieci i młodzieży które nie ukończyły 24 roku życia Głównym kryterium na podstawie którego ma być przyznane odpowiednio stypendium lub zasiłek szkolny jest niski dochód na osobę w rodzinie obecnie to kwota nieprzekraczająca 31600 zł Udzielaniem tej pomocy obarczono samorządy które przygotowywały się do tego licząc na to iż środki przeznaczone na ten cel będą dawały możliwość pomocy... czytaj całość

Kategoria debaty: pomoc pomocy edukacji srodkow materialna

Interpelacja w sprawie edukacji europejskiej w realizowanej reformie systemu oświatowego

Proces integracji europejskiej w dobie ubiegania się przez Polskę o członkostwo w Unii Europejskiej jest jednym z ważniejszych obszarów polskiej racji stanu Obok działań podejmowanych przez władzę ustawodawczą i wykonawczą związanych z realizacją Narodowej Strategii Integracji szczególne znaczenie wydaje się ma problem właściwego poinformowania społeczeństwa o wszystkich złożonych aspektach działania Unii Europejskiej oraz o skutkach przyszłego uzyskania członkostwa Rzeczypospolitej Polskiej w Unii Europejskiej Jest to tym bardziej istotne że najprawdopodobniej decyzja o przystąpieniu RP do Unii Europejskiej będzie poprzedzona referendum ogólnonarodowym Właściwe przygotowanie społeczeństwa do udziału w referendum nabiera więc szczególnego znaczenia Zadania tego nie sposób będzie zrealizować bez aktywnego zaangażowania systemu oświatowego będącego najbardziej powszechnym nośnikiem wiedzy W związku z tym zapytuję pana ministra 1 Jak rząd ocenia... czytaj całość

Kategoria debaty: europejskiej zakresie edukacji integracji bedzie

Odpowiedź na interpelację w sprawie stanowiska Ministerstwa Edukacji Narodowej wobec próby ˝wykorzenienia˝ tradycji polskiego szkolnictwa na Opolszczyźnie przez niektórych antypolskich działaczy samorządowych

W związku z uznaniem przez pana posła Janusza Dobrosza mojej odpowiedzi na interpelację z dnia 21 kwietnia br w sprawie stanowiska resortu wobec próby ˝wykorzenienia˝ tradycji polskiego szkolnictwa na Opolszczyźnie przez niektórych antypolskich działaczy samorządowych za niewystarczającą uprzejmie proszę o przyjęcie następujących wyjaśnień odnoszących się do kolejnych kwestii postawionych w piśmie z dnia 12 czerwca br Ministerstwo Edukacji Narodowej od kilku miesięcy prowadzi korespondencję w Kuratorium Oświaty w Opolu z przedstawicielami władz wojewódzkich i samorządowych oraz reprezentantami rodziców i społeczności szkolnej w sprawie losów szkoły podstawowej im Bernarda Augustyna w Grabinie Jej dalsze funkcjonowanie rozważane było przez organ prowadzący głównie w kontekście niepokojących prognoz demograficznych Konflikt jaki powstał w 1999 r znalazł swe zakończenie dzięki kompromisowemu rozwiązaniu przyjętemu przez... czytaj całość

Kategoria debaty: przez szkoly oswiaty edukacji narodowej

Odpowiedź na interpelację w sprawie raportu ˝Infrastruktura oświatowa w pierwszym roku reformy systemu oświaty˝

Szanowny Panie Marszałku! W odpowiedzi na interpelację pana posła Jana Zaciury z dnia 6 lutego 2001 r w sprawie raportu ˝Infrastruktura oświatowa w pierwszym roku reformy systemu oświaty˝ Ministerstwo Edukacji Narodowej przedstawia następujące stanowisko 1 Powołany przez prezesa Rady Ministrów Zespół ds monitorowania reformy systemu edukacji jest ciałem społecznym i w żadnej formie nie pobiera wynagrodzenia za swoje prace 2 W momencie powoływania zespołu jedynym przedstawicielem Ministerstwa Edukacji Narodowej w zespole był podsekretarz stanu Wojciech Książek Pełniący obecnie obowiązki dyrektora Departamentu Kadr Tadeusz Matusz otrzymał nominację na członka zespołu jako przedstawiciel wydziału oświaty jednostki samorządu terytorialnego 3 Monitorowanie wdrażanej reformy systemu edukacji z natury rzeczy i z przepisów prawa należy do zadań Ministerstwa Edukacji Narodowej MEN prowadzi monitorowanie przy... czytaj całość

Kategoria debaty: edukacji reformy systemu badan monitorowania

Interpelacja w sprawie migracji młodzieży wiejskiej do dużych aglomeracji miejskich

Szanowna Pani Minister! Zjawisko jakie możemy zaobserwować od kilku lat w Polsce to masowa emigracja młodych ludzi ze środowisk wiejskich do dużych miast Z przeprowadzonych w ostatnim czasie badań okazuje się że młodzi mieszkańcy wsi znacznie rzadziej trafiają do liceum niż ich rówieśnicy z miasta Młodzież wiejska częściej wybiera technika i licea profilowane Prawie wszyscy deklarują że chcieliby kontynuować dalszą naukę na studiach wyższych Po skończonej edukacji nie chcą oni wracać w swoje rodzinne strony ponieważ obawiają się że nie znajdą tam zatrudnienia Deklarują chęć wyjazdu za granicę lub pozostania w mieście i podjęcia tam pracy Zwracam się z prośbą o udzielenie mi odpowiedzi na następujące pytania 1 Co w tej sprawie zamierza zrobić Ministerstwo Edukacji 2 Czy w... czytaj całość

Kategoria debaty: wracać zamierza ministerstwo edukacji skonczonej

Interpelacja w sprawie obniżenia progu dochodowego uprawniającego do uzyskania kredytu studenckiego

Szanowny Panie Ministrze! Do mojego biura poselskiego zgłaszają się osoby zaskoczone decyzją o obniżeniu z 800 zł do 550 zł dochodu na osobę w rodzinie uprawniającego do ubiegania się o kredyt studencki Zgodnie z oczekiwaniami osób zainteresowanych ten próg dochodowy powinien rosnąć chociażby o wielkość inflacji a nie maleć i to w sposób tak drastyczny Wiele osób nie będzie mogło z powodu takiej decyzji ukończyć już rozpoczętych studiów W związku z powyższym proszę o udzielenie odpowiedzi na następujące pytania 1 Jakie przyczyny spowodowały tak istotną obniżkę progu dochodowego uprawniającego do kredytu studenckiego 2 Jak się to ma do wielokrotnie wyrażanego przez pana ministra poglądu że jednym z celów reformy edukacji jest umożliwienie jak największej grupie obywateli ukończenia... czytaj całość

Kategoria debaty: edukacji studiow decyzji takiej uprawniajacego

Interpelacja w sprawie dodatku za pracę w trudnych warunkach dla nauczycieli zatrudnionych w poradniach psychologiczno-pedagogicznych

Szanowny Panie Ministrze! Od kilku lat trwa spór prawny dotyczący zasadności wypłat nauczycielom zatrudnionym w poradniach psychologicznopedagogicznych tzw dodatku za pracę w trudnych warunkach W tej sprawie zapadły różne wyroki w sądach pracy Również Sąd Najwyższy zajął stanowisko przyznające rację nauczycielom twierdząc że zgodnie z art 34 ust 1 Karty nauczyciela taki dodatek powinien być wypłacony W związku z powyższym proszę o odpowiedź na następujące pytania 1 Jakie jest stanowisko Ministerstwa Edukacji Narodowej w tej sprawie 2 Jakie działania zamierza podjąć resort edukacji aby wypłacić zaległy dodatek tym nauczycielom którzy uzyskali pozytywny wyrok sądów pracy a jakie tym nauczycielom którzy nie występowali do sądu w tej sprawie Z wyrazami szacunku Poseł Zdzisław Kałamaga Warszawa dnia 20 grudnia 1999 r ... czytaj całość

Kategoria debaty: nauczycielom jakie sprawie edukacji ktorzy

Interpelacja w sprawie sytuacji na rynku pomocy dydaktycznych przed planowaną reformą oświatową

Szanowny Panie Ministrze! Liczne kontakty ze środowiskiem szkolnym oraz producentami pomocy dydaktycznych pozwalają stwierdzić poważne ograniczenie zakupów pomocy dydaktycznych w 1998 r Zjawisko to mimo zwiększenia środków w budżecie na ten cel pogłębia się co stwarza poważne zagrożenie zarówno dla reformy oświatowej jak i firm produkujących pomoce dydaktyczne W sytuacji spowodowanej odkładaniem decyzji o zakupach pomocy dydaktycznych przez placówki oświatowe do czasu rozstrzygnięć co do statusu tych placówek wynikających z reformy oświatowej przeniesienie kompetencji oraz wyposażenia ze szkół podstawowych do mających się tworzyć nowych jednostek organizacyjnych np gimnazjów wnoszę o odpowiedź na następujące pytania 1 Czy Ministerstwo Edukacji Narodowej planuje jakiekolwiek przedsięwzięcia które mogą zminimalizować skutki bardzo negatywnych tendencji w branży pomocy dydaktycznych które jak należy przypuszczać mogą utrzymać... czytaj całość

Kategoria debaty: dydaktycznych pomocy edukacji placowek wyposazenia

Odpowiedź na interpelację w sprawie wzrastającej skali ubóstwa w Polsce i rozwiązań w zakresie polityki społecznej

W związku z przekazaną przy piśmie z dnia 20 marca br znak SPS0202356000 interpelację posła Jacka Kasprzyka pragnę przedstawić następującą informację Ad pyt 1 Czy rząd posiada przygotowany realny program i instrumenty organizacyjnofinansowej walki z biedą Program rządu i instrumenty walki z ubóstwem są zapisane w treści ustawy z dnia 29 listopada 1990 r o pomocy społecznej DzU z 1998 r nr 64 poz 414 z późn zm W ostatnich dwóch latach program ten został bardzo istotnie rozbudowany Po pierwsze rozszerzono krąg osób uprawnionych do świadczeń pomocy społecznej opiekunowie dzieci i osób dorosłych pobierających zasiłek pielęgnacyjny rodziny zastępcze dzieci i wychowankowie rodzin zastępczych dzieci i wychowankowie placówek opiekuńczowychowawczych integrowani cudzoziemcy Po drugie zróżnicowano kryteria dochodowe dla różnych... czytaj całość

Kategoria debaty: dzieci pomocy uczniow edukacji mlodziezy