Szanowny Panie Marszałku! Odpowiadając na interpelację pani poseł Teresy Jasztal w sprawie funkcjonowania zespołów szkół w skład których wchodzą szkoła podstawowa i gimnazjum pismo SPS0202563701 uprzejmie wyjaśniam    Na podstawie art 6 ustawy z dnia 25 lipca 1998 r o zmianie niektórych ustaw związanych z funkcjonowaniem administracji publicznej DzU nr 117 poz 759 oraz art 25 pkt 20 ustawy z dnia 21 stycznia 2000 r o zmianie niektórych ustaw związanych z funkcjonowaniem administracji publicznej DzU nr 12 poz 136 od dnia 1 września 2001 r nie mogą funkcjonować zespoły szkół w skład których wchodzą szkoła podstawowa i gimnazjum    Przesuwając termin wejścia w życie powyższego przepisu na wrzesień 2001 r ustawodawca przewidział czas niezbędny do dostosowania działalności szkół do nowego ustroju... czytaj całość

Kategoria debaty: ustawy szkol szkoly oswiaty gimnazjum

   Szanowny Panie Ministrze! Trzy lata po wprowadzeniu reformy oświatowej głównym problemem z którym borykają się gminy szczególnie na terenach wiejskich oraz dotknięte wysokim bezrobociem jest brak środków finansowych na dostosowanie bazy lokalowosprzętowej do potrzeb zreformowanego szkolnictwa Wprowadzenie szczebla pośredniego pomiędzy szkołą podstawową a szkołą średnią jakim jest gimnazjum nałożyło na samorządy gminne obowiązek stworzenia infrastruktury niezbędnej do kształcenia młodzieży co wiąże się z wysokimi wydatkami przy nieznacznie jedynie zwiększonych dochodach    Część gmin próbuje rozwiązać problem lokalowy łącząc de facto instytucje szkoły podstawowej oraz gimnazjum zlokalizowanego w tym samym budynku co w istocie jest sprzeczne z założeniami reformy która w zamyśle twórców miała wyodrębnić dwa typy szkół stosownie do wieku uczęszczającej do nich młodzieży Zważywszy na fakt że gimnazjum skupia... czytaj całość

Kategoria debaty: gminy gimnazjum srodkow szkol terenu

   Szanowny Panie Ministrze! Zgodnie z założeniami reformy edukacji w 1999 r rozpoczęły funkcjonowanie 6letnie szkoły podstawowe oraz 3letnie gimnazja Zarówno w szkołach podstawowych jak i gimnazjach zostały określone główne cele edukacyjne w tym wychowawcze uwzględniające potrzeby wychowanków ze szczególnym uwzględnieniem specyfiki rozwojowej uczniów gimnazjum    Samorządy terytorialne przyjęły na siebie zadanie stworzenia warunków bazowych i materialnych zapewniających właściwe funkcjonowanie tych szkół W okresie przejściowym ustawa o systemie oświaty przewidywała możliwość funkcjonowania zespołów szkół w skład których wchodzi min szkoła podstawowa i gimnazjum do czasu kiedy samorządy uporają się z problemami bazowymi Niestety poprzedni minister edukacji narodowej i sportu był autorem zmiany ustawy o systemie oświaty przyjętej przez Sejm RP dającej nieograniczone możliwości tworzenia zespołów szkół na bazie szkoły podstawowej i... czytaj całość

Kategoria debaty: szkol oswiaty minister gimnazjum systemie

   Szanowny Panie Marszałku! Nawiązując do interpelacji pana posła Stanisława Żelichowskiego złożonej 12 sierpnia 2000 r uprzejmie wyjaśniam    Decentralizacja kompetencji w zakresie zarządzania sferami usług publicznych w tym oświatą spowodowała że wzrosła rola jednostek samorządu terytorialnego i poszerzył się zakres ich obowiązków a przede wszystkim zwiększyła się ich odpowiedzialność za warunki kształcenia na własnym terenie    Z chwilą przekazania gminom przez administrację rządową prowadzenia szkół podstawowych art 104 ust 5 ustawy z dnia 7 września 1991 r o systemie oświaty DzU z 1996 r nr 67 poz 329 z późn zm składniki majątkowe szkół podstawowych w tym także budynki weszły w skład mienia komunalnego    Gospodarowanie mieniem komunalnym należy do zadań zarządu art 30 ust 2 pkt 3 ustawy z dnia 8... czytaj całość

Kategoria debaty: szkoly gimnazjum oswiaty miasta gimnazjow