Odpowiedź na interpelację w sprawie niewystarczających środków przekazanych gminom na realizację zadań związanych z reformą oświaty
Szanowny Panie Marszałku! W odpowiedzi na interpelację pana posła Marka Olewińskiego dnia 30 lipca br w sprawie udzielenia przez Ministerstwo Edukacji Narodowej wsparcia finansowego gminom w
związku ze zwiększonymi kosztami dowozu uczniów do szkoły wynikającymi z wdrażanej od 1 września br reformy ustroju szkolnego uprzejmie proszę pana marszałka o przyjęcie poniższych
informacji
Rok 1999 rozpoczyna kilkuletni okres reformy systemu oświaty w Polsce obejmujący między innymi utworzenie szkół gimnazjalnych i reorganizację sieci szkół podstawowych Na dofinansowanie
powyższych zadań w budżecie państwa na rok 1999 utworzono następujące rezerwy celowe
1 nr 17 w kwocie 89 000 tys zł na sfinansowanie wdrożenia reformy oświaty
2 nr 56 w kwocie 45 849 tys zł na niezbędne inwestycje związane z... czytaj całość
Odpowiedź na interpelację w sprawie tworzenia społecznych gimnazjów w budynkach publicznych szkół podstawowych
Szanowny Panie Marszałku! Nawiązując do interpelacji pana posła Stanisława Żelichowskiego złożonej 12 sierpnia 2000 r uprzejmie wyjaśniam
Decentralizacja kompetencji w zakresie zarządzania sferami usług publicznych w tym oświatą spowodowała że wzrosła rola jednostek samorządu terytorialnego i poszerzył się zakres ich
obowiązków a przede wszystkim zwiększyła się ich odpowiedzialność za warunki kształcenia na własnym terenie
Z chwilą przekazania gminom przez administrację rządową prowadzenia szkół podstawowych art 104 ust 5 ustawy z dnia 7 września 1991 r o systemie oświaty DzU z 1996 r nr 67 poz 329 z późn
zm składniki majątkowe szkół podstawowych w tym także budynki weszły w skład mienia komunalnego
Gospodarowanie mieniem komunalnym należy do zadań zarządu art 30 ust 2 pkt 3 ustawy z dnia 8... czytaj całość
Odpowiedź na interpelację w sprawie dalszego funkcjonowania zespołów szkół podstawowych i gimnazjów
Szanowny Panie Marszałku! Odpowiadając na interpelację pani poseł Teresy Jasztal w sprawie funkcjonowania zespołów szkół w skład których wchodzą szkoła podstawowa i gimnazjum pismo
SPS0202563701 uprzejmie wyjaśniam
Na podstawie art 6 ustawy z dnia 25 lipca 1998 r o zmianie niektórych ustaw związanych z funkcjonowaniem administracji publicznej DzU nr 117 poz 759 oraz art 25 pkt 20 ustawy z dnia 21 stycznia
2000 r o zmianie niektórych ustaw związanych z funkcjonowaniem administracji publicznej DzU nr 12 poz 136 od dnia 1 września 2001 r nie mogą funkcjonować zespoły szkół w skład których
wchodzą szkoła podstawowa i gimnazjum
Przesuwając termin wejścia w życie powyższego przepisu na wrzesień 2001 r ustawodawca przewidział czas niezbędny do dostosowania działalności szkół do nowego ustroju... czytaj całość
Interpelacja w sprawie wyboru kuratora oświaty w Łodzi
Szanowny Panie Ministrze! Sytuacja w łódzkim kuratorium oświaty bulwersuje opinię publiczną Po raz kolejny ogłoszono konkurs na stanowisko tamtejszego kuratora oświaty a więc szefa tej
instytucji Dzieje się tak mimo że już dwukrotnie konkurs ten wygrała pani Beata Florek
Wydaje się że niedopuszczalna jest sytuacja że osoba wybrana w prawidłowo przeprowadzonym konkursie nie może objąć stanowiska gdyż blokuje to ministerstwo które do tej pory nie podało
żadnych racjonalnych powodów dlaczego nie zgadza się na tę kandydaturę Wiadomo jednak z mediów że pani Florek nie była kandydatką z ramienia LPR bo taką była pani Teresa Łęcka Jednak to
nie ona zwyciężyła i powinno się taką wiadomość przyjąć i rozpocząć współpracę z osoba wyłonioną w drodze konkursu
Pozwolę sobie zacytować co... czytaj całość
Interpelacja w sprawie łączenia szkół podstawowych i gimnazjów w zespoły szkół
Szanowny Panie Ministrze! Zgodnie z założeniami reformy edukacji w 1999 r rozpoczęły funkcjonowanie 6letnie szkoły podstawowe oraz 3letnie gimnazja Zarówno w szkołach podstawowych jak i
gimnazjach zostały określone główne cele edukacyjne w tym wychowawcze uwzględniające potrzeby wychowanków ze szczególnym uwzględnieniem specyfiki rozwojowej uczniów gimnazjum
Samorządy terytorialne przyjęły na siebie zadanie stworzenia warunków bazowych i materialnych zapewniających właściwe funkcjonowanie tych szkół W okresie przejściowym ustawa o systemie
oświaty przewidywała możliwość funkcjonowania zespołów szkół w skład których wchodzi min szkoła podstawowa i gimnazjum do czasu kiedy samorządy uporają się z problemami bazowymi
Niestety poprzedni minister edukacji narodowej i sportu był autorem zmiany ustawy o systemie oświaty przyjętej przez Sejm RP dającej nieograniczone możliwości tworzenia zespołów szkół na
bazie szkoły podstawowej i... czytaj całość
Interpelacja w sprawie nadzoru merytorycznego i finansowego niepublicznych szkół z uprawnieniami szkół publicznych
Szanowny Panie Ministrze! W 1999 r Najwyższa Izba Kontroli przeprowadziła kontrolę szkół niepublicznych posiadających uprawnienia szkół publicznych na terenie 7 kuratoriów Informacje na
temat wyników kontroli omawiane były na posiedzeniach Komisji Edukacji Nauki i Młodzieży
Zwracamy szczególną uwagę na te fragmenty informacji NIK które wykazują brak należytego nadzoru merytorycznego i finansowego ze strony MEN i kuratorów oświaty a uchybienia w prowadzeniu
tych szkół naszym zdaniem są poważne W pięciu wypadkach nadane zostały uprawnienia szkołom które kształciły w kierunkach dla których nie było zatwierdzonych przez MEN programów nauczania
41% statutów kontrolowanych szkół niepublicznych nie zawierało danych wymaganych art 84 ust 2 ustawy o systemie oświaty Zanotowano uchybienia w prowadzeniu ewidencji szkół niepublicznych w
zatrudnianiu nauczycieli Niepełny był nadzór kuratoriów oświaty... czytaj całość
Odpowiedź na interpelację w sprawie stanowiska Ministerstwa Edukacji Narodowej wobec próby ˝wykorzenienia˝ tradycji polskiego szkolnictwa na Opolszczyźnie przez niektórych antypolskich działaczy samorządowych
W związku z uznaniem przez pana posła Janusza Dobrosza mojej odpowiedzi na interpelację z dnia 21 kwietnia br w sprawie stanowiska resortu wobec próby ˝wykorzenienia˝ tradycji polskiego
szkolnictwa na Opolszczyźnie przez niektórych antypolskich działaczy samorządowych za niewystarczającą uprzejmie proszę o przyjęcie następujących wyjaśnień odnoszących się do kolejnych
kwestii postawionych w piśmie z dnia 12 czerwca br
Ministerstwo Edukacji Narodowej od kilku miesięcy prowadzi korespondencję w Kuratorium Oświaty w Opolu z przedstawicielami władz wojewódzkich i samorządowych oraz reprezentantami rodziców
i społeczności szkolnej w sprawie losów szkoły podstawowej im Bernarda Augustyna w Grabinie Jej dalsze funkcjonowanie rozważane było przez organ prowadzący głównie w kontekście
niepokojących prognoz demograficznych Konflikt jaki powstał w 1999 r znalazł swe zakończenie dzięki kompromisowemu rozwiązaniu przyjętemu przez... czytaj całość
Interpelacja w sprawie interpretacji art. 2 i art. 62 ustawy o systemie oświaty
Szanowna Pani Minister! Do mojego biura poselskiego wpłynęło pismo dotyczące interpretacji art 2 i art 62 ustawy z dnia 7 września 1991 r o systemie oświaty Wynika z niej że w przypadku
zespołów szkół zakładami pracy dla nauczycieli pozostają szkoły wchodzące w skład zespołu a nie zespół szkół
Zgodnie z art 3 ustawy z dnia 26 czerwca 1974 r Kodeks pracy DzU z 1998 r Nr 21 z późn zm pracodawcą jest jednostka organizacyjna choćby nie posiadała osobowości prawnej a także osoba
fizyczna jeżeli zatrudniają one pracowników Przez jednostkę organizacyjną funkcjonującą w systemie oświaty należy rozumieć określone w art 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r o systemie
oświaty DzU z 1996 r Nr 67 poz 329... czytaj całość
- Interpelacja w sprawie braku aktów wykonawczych do ustawy o zatrudnianiu osób pozbawionych wolności
- Interpelacja w sprawie zmniejszenia budżetu wojewody śląskiego w 2001 r.
- Interpelacja w sprawie wypowiedzi przewodniczącego Klubu Parlamentarnego AWS na Dolnym Śląsku w czasie kampanii prezydenckiej odnoszących się do kwestii własności Polaków na ziemiach zachodnich
- Interpelacja w sprawie trudności w realizacji zadań z zakresu pomocy społecznej przez samorządy powiatowe
- Interpelacja w sprawie odbiurokratyzowania oświaty publicznej i wprowadzenia udogodnień w pracy nauczycieli