Debaty sejmoweIV Kadencja

Interpelacja w sprawie realizacji projektów doskonalących nauczycieli w zakresie nauki języków obcych realizowanych ze środków budżetu państwa i Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach SPO ˝Rozwój zasobów ludzkich˝ działanie 2.2 schemat

   Szanowny Panie Premierze! W ramach realizacji projektów doskonalących nauczycieli w zakresie nauki języków obcych, realizowanych ze środków budżetu państwa i Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Sektorowego Programu Operacyjnego ˝Rozwój zasobów ludzkich˝, wiele placówek dydaktycznych w kraju zdecydowało się na podnoszenie w tym zakresie kwalifikacji swoich pracowników. Jednak jak pokazuje rzeczywistość, realizacja tego programu napotyka bariery i budzi wiele zastrzeżeń. W grudniu 2006 r. Szkoła Języków Obcych Dialog z Krakowa - realizująca ww. projekt - podpisała umowę z nauczycielami Szkoły Podstawowej w Grojcu w województwie małopolskim. Po realizacji pierwszego, bezpłatnego 60-godzinnego kursu języka angielskiego nauczyciele oczekiwali kontynuacji nauki zgodnie z zawartą umową. Jednak Szkoła Języków Obcych Dialog z Krakowa nie wywiązała się z warunków umowy i zaprzestała współpracy ze szkołą.    Mimo prowadzonej korespondencji, którą pozwalam sobie załączyć do niniejszej interpelacji, Firma ˝Dialog˝ nie realizuje programu.*) Pracownicy szkoły są zbulwersowani tym faktem, bowiem nie mogą kontynuować rozpoczętej nauki, a czas, jaki poświęcili do tej pory, uważają za stracony. Przystępując do tego programu, zrezygnowali z innych dostępnych kursów w ramach projektów finansowych z pozabudżetowych funduszy.    Dodatkowo moje zastrzeżenia budzi fakt, że uczestnicy sami musieli poszukiwać lektora do realizacji I etapu, nie dotrzymano terminu rozpoczęcia kursu i zakończenia I etapu, nie otrzymali informacji o kryteriach decydujących o zakwalifikowaniu do kolejnego etapu oraz reguł kwalifikowania grup na intensywne szkolenia wyjazdowe i wiele innych.    Szanowny Panie Premierze! Być może przykład realizacji programu firmowanego przez Ministerstwo Edukacji Narodowej w małej wiejskiej szkole nie jest normą, ale z moich informacji wynika, że przypadek tej szkoły nie jest jedyny w powiecie oświęcimskim. Fakt wprowadzenia w błąd i przedmiotowego potraktowania nauczycieli jest niezaprzeczalny i żenujący. Na ww. przykładzie mam prawo sądzić, że takie przypadki mogły się zdarzyć w innych placówkach oświatowych w Polsce.    W związku z tym proszę o udzielenie informacji:    1. Czy i w jaki sposób są kontrolowane firmy przystępujące do realizacji projektów w ramach funduszy europejskich, w tym przypadku Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Sektorowego Programu Operacyjnego ˝Rozwój zasobów ludzkich˝ działanie 2.2. schemat c?    2. Czy istnieje możliwość zbadania opisywanego przeze mnie przypadku, jaki miał miejsce w Szkole Podstawowej w Grojcu w woj. małopolskim?    Z poważaniem    Poseł Janusz Chwierut    Oświęcim, dnia 10 kwietnia 2007 r.