Debaty sejmoweIV Kadencja

Interpelacja w sprawie nowych form egzaminów uczniów klas ósmych

   Szanowny Panie Ministrze! Wprowadzenie reformy szkolnictwa spowodowało przejściowy charakter regulacji egzaminów dla uczniów klas ósmych. Wiąże się to z likwidacją ośmioletniej szkoły podstawowej i utworzeniem w jej miejsce sześcioletniej szkoły podstawowej i gimnazjum. Pojawiają się wątpliwości co do celowości, sposobu przeprowadzania i oceny, a także wprowadzania próbnych testów kompetencyjnych dla uczniów klas ósmych zamiast egzaminów wstępnych.    Zastrzeżenia dotyczące nieprawidłowości przy kodowaniu tych testów, wyrażone przez środowisko rodziców i nauczycieli i przytoczone w stanowisku Rady Powiatu w Chełmie, skłaniają do zapytania, czy wprowadzenie próbnych testów kompetencyjnych dla uczniów klas ósmych, w formie, jaką mają obecnie, ma charakter ostateczny oraz czy Ministerstwo Edukacji Narodowej planuje lub rozważa wprowadzenie innej postaci tych egzaminów.    Proszę także o udzielenie odpowiedzi na pytanie, czy przewidywane są zmiany w przeprowadzaniu, stopniu trudności i czasie przeznaczonym na rozwiązywanie poleceń próbnych testów kompetencyjnych dla uczniów klas ósmych, w przypadku gdyby ich wprowadzenie miało charakter ostateczny.    Poseł Zbigniew Janowski    Warszawa, dnia 28 kwietnia 1999 r.